L’agent contribue à la mise en œuvre de la politique de développement durable et de responsabilité sociétale et environnementale (DD&RSE) de l’établissement, en intégrant dans ses activités les dimensions environnementales (réduction de l’empreinte carbone, sobriété énergétique et de ressources), sociales (égalité, inclusion, qualité de vie au travail) et éthiques (transparence, déontologie).

Activités principales :

Ce poste est proposé dans le cadre de l’Ecole Universitaire de Recherche IFSEA (Transdisciplinary graduate school for marIne, Fisheries and SEAfood sciences) portée par l’ULCO et ses partenaires (Université d’Artois, CNRS, IFREMER, ANSES). Cette EUR, lancée en 2022, a pour objectif de relever les défis environnementaux, sociétaux et économiques de la filière des produits de la mer.

Elle fédère des forces de recherche et de formation et des partenaires socio-économiques dans une approche holistique et transdisciplinaire autour de 4 thèmes complémentaires couvrant l’ensemble de la filière des produits de la mer et les sciences marines associées: (1) les écosystèmes marins, de la biodiversité à la durabilité des ressources vivantes, (2) la sécurité et la qualité des produits de la mer, (3) l’ingénierie de la chaîne d’approvisionnement et le commerce international, (4) la gouvernance et les politiques d’aménagement côtier.

IFSEA propose une offre de formation décloisonnée et transdisciplinaire entièrement en e-learning permettant de développer de nouvelles compétences répondant aux nouveaux métiers liés aux enjeux de la transdisciplinarité de la filière des produits de la mer.

Le programme cherche à développer une architecture d’apprentissage novatrice permettant aux étudiants de construire des parcours d’apprentissage individuels à travers un système de majeur/mineur combinant des modules d’enseignement de différentes disciplines (des sciences exactes aux sciences humaines et sociales) tout en adoptant une approche transdisciplinaire.

Activités principales :

1. Ingénierie pédagogique et évolution de l’offre de formation

– Analyser les besoins de formation et contribuer à l’évolution de l’architecture de l’offre de formation, en favorisant

la transdisciplinarité.

– Accompagner la conception et la scénarisation de dispositifs pédagogiques, en e-learning, dans une approche par

compétences (APC) et une démarche transdisciplinaire.

– Élaborer les cahiers des charges fonctionnels et pédagogiques des projets de formation.

– Assurer une veille sur les méthodes d’enseignement en e-learning et les modalités d’apprentissage, dans un

contexte de transdisciplinarité.

2. Coordination et accompagnement des projets pédagogiques

– Contribuer à la coordination et au suivi des projets pédagogiques de l’EUR IFSEA, en lien avec les responsables de

formation, les équipes pédagogiques et les établissements partenaires.

– Conseiller et accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques dans la conception et la mise en oeuvre des

dispositifs de formation.

– Faciliter la coordination entre les différents acteurs impliqués dans les projets pédagogiques, afin d’assurer leur

cohérence avec les objectifs de l’EUR IFSEA et les besoins de la filière des produits de la mer.

– Participer à la conception et au déploiement de dispositifs d’évaluation et de certification, notamment dans le

cadre de la Formation continue universitaire (FCU).

– Contribuer à la conception et au déploiement d’un e-portfolio dédié à l’évaluation et au suivi des compétences.

3. Développement et administration des dispositifs de formation en ligne

– Concevoir, produire et intégrer sur la plateforme d’apprentissage des ressources pédagogiques multimodales :

cours, vidéos, quiz, simulations, forums, bases de données et autres outils, conformément aux cahiers des charges

fonctionnels.

– Concevoir et réaliser des interfaces ergonomiques et des supports graphiques adaptés aux usages pédagogiques

des dispositifs de formation en ligne.

– Assurer l’administration fonctionnelle de la plateforme Moodle : gestion des inscriptions et des comptes

utilisateurs (étudiants et enseignants), mise à jour des données et gestion des listes de diffusion.

– Assurer le paramétrage et le suivi des activités des cours en ligne, notamment la gestion des accès aux contenus

pédagogiques, des périodes d’ouverture et de fermeture et des résultats.

– Assurer la maintenance, l’actualisation et la sauvegarde des contenus pédagogiques.

– Proposer et mettre en oeuvre des améliorations fonctionnelles de la plateforme à partir des besoins et des retours

des utilisateurs.

4. Accompagnement des utilisateurs et suivi des apprenants

– Assurer la communication et l’assistance aux utilisateurs de la plateforme, étudiants et enseignants, et mettre à

leur disposition les ressources documentaires, pédagogiques et les outils ou logiciels spécifiques nécessaires.

– Suivre l’activité des apprenants sur la plateforme (consultation des cours, résultats aux tests et autres indicateurs

disponibles), identifier les situations de décrochage et mettre en oeuvre les actions de relance et de suivi

appropriées, en lien avec les équipes pédagogiques.

– Contribuer au suivi des situations particulières des apprenants, notamment en matière de rattrapages et de

dérogations, en coordination avec les responsables concernés.

5. Évaluation et amélioration continue des formations

– Concevoir et réaliser des enquêtes qualitatives et quantitatives sur les formations et les dispositifs pédagogiques.

– Analyser et mettre en forme les résultats des enquêtes, des sondages et des évaluations des formations de l’EUR

IFSEA, et produire les rapports, tableaux de synthèse et indicateurs nécessaires au pilotage et à l’amélioration

continue des formations.

6. Animation et développement de l’EUR IFSEA

– Participer à l’organisation et au déroulement des manifestations pédagogiques et scientifiques de l’EUR IFSEA :

journées d’immersion, colloques scientifiques, hackathons, visites de salons, sorties de terrain, écoles thématiques

et autres événements.

– Contribuer, en lien avec l’équipe, à l’animation de la vie de l’EUR IFSEA et au développement de ses activités.

Diplôme souhaité : Master ou licence ou équivalents ingénierie formation pédagogie – ou sciences de l'éducation

Connaissance, savoir :

 – Ingénierie pédagogique : approche par compétences (APC), approche-programme et pédagogie universitaire.

– Pédagogies numériques, scénarisation et évaluation des formations en e-learning.

– Enseignement supérieur : organisation des formations, maquettes, parcours LMD, RNCP et FCU.

– Gestion de projet et coordination partenariale.

– Outils TICE, plateformes LMS (notamment Moodle), médiatisation des contenus pédagogiques et IA.

– Intérêt pour la transdisciplinarité et les approches pédagogiques transdisciplinaires

Savoir-faire :

– Analyser les besoins, concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des dispositifs de formation.

– Accompagner les équipes pédagogiques dans la conception et l'évolution des pratiques et dispositifs de formation.

– Coordonner des projets pédagogiques avec les responsables de formation et les établissements partenaires.

– Concevoir, scénariser et animer des formations, notamment en e-learning, et digitaliser des contenus pédagogiques.

– Utiliser les plateformes LMS et les outils numériques pédagogiques

– Analyser les résultats des formations et produire des rapports.

– Rédiger des documents professionnels et communiquer avec aisance à l'écrit comme à l'oral.

Savoir être :

– Sens de l'initiative

– Capacité d'adaptation

– Capacité d'écoute

– Travail en équipe

– Rigueur